郑州高三全日制理科集训报名

详情描述：

　　郑州高三全日制理科集训报名:零三七一八久久五三零一三智学教育始建于2023年，总部位于郑州。公司自成立以来始终专注于河南省本土一对一个性化补习领域的发展;智学教育拥有先进的教学模式和河南省内名校骨干教师专家团队。依托郑州各校教育学术背景和教学资源，致力于为中原地区中小学生提供较好的教育理念、教学方法，雄厚的师资力量，提供完善的教学服务，帮助更多学生和家庭获得理想成绩和更好的教育和发展机会。
　　【丰富的补习内容】
　　智学教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和补习需求，为学生定制科学的补习方案。包括：校内各科目个性化1对4同步补习，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托补习，考试串讲与模考，暑假的预科课程补习，优等生单科或全科强化，小升初培优等。精品小班，班次丰富条件优越。根据学生情况，分层次教学，满足不同学生需求。
　　【智学教育1对1服务模式】
　　根据以学生学习为基础的服务理念，智学在业内率先提出并实践了1对4服务模式，为每一个学生提供全方面的个性化教学补习服务，包括：热情的教育咨询师、富有责任心的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。时刻关注学员的学习及成长，营造家长、补习班、学生之间良好的交流。
　　【智学教育独特的教学特色】
　　根据教学组织形式的不同，智学教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 
根据个性化教学对学生各方面发展的要求，智学的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑6种补习方式，获得知识、能力、习惯来培养孩子的学习习惯。
　　【雄厚的师资力量】
　　智学教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行学生和家长至上的理念，为学生提供全方面服务。智学教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能专心的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是智学教学服务的基础。
　　【毕业班冲刺特训课程】
　　针对毕业班基础较好的学生，分析学生提分的学科，并从此入手在短时间惊醒训练，把握考试趋势，在夯实基础的前期下，逐步加大练习题型的难度，加强应试技巧的训练，根据历年中毕业班题型定制模拟卷子，剥丝抽茧直到吃透所有题型和知识点，加之对应试心理的补习。智学教育始建于2024年，总部位于郑州。公司自成立以来始终专注于河南省本土一对一个性化补习领域的发展;智学教育拥有先进的教学模式和河南省内名校骨干教师专家团队。依托郑州各校教育学术背景和教学资源，致力于为中原地区中小学生提供较好的教育理念、教学方法，雄厚的师资力量，提供完善的教学服务，帮助更多学生和家庭获得理想成绩和更好的教育和发展机会。
　　第三节ATP的主要来源------细胞呼吸
　　一、相关概念： 1、呼吸作用(也叫细胞呼吸)：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，终生成 
二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸 
2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。 
3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物(酒精、CO2或乳酸)，同时释放出少量能量的过程。 
4、发酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的无氧呼吸。
　　二、有氧呼吸的总反应式： C6H12O6   6O2 6CO2   6H2O  能量
　　三、无氧呼吸的总反应式： C6H12O6 2C2H5OH(酒精)  2CO2 少量能量 或 C6H12O6 2C3H6O3(乳酸) 少量能量
　　四、有氧呼吸过程(主要在线粒体中进行)： 场所 发生反应 产物 阶段 细胞质 基质 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第二阶段 线粒体 
基质 CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 第三阶段 线粒体 内膜 生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP
　　五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较： 呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点 场所 细胞质基质，线粒体基质、内膜 细胞质基质 条件 氧气、多种酶 
无氧气参与、多种酶 物质变化 葡萄糖彻底分解，产生 CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等 能量变化 
释放大量能量(1161kJ被利用，其余以热能散失)，形成大量ATP 释放少量能量，形成少量ATP
　　六、影响呼吸速率的外界因素： 
1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。 
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。 
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。 
4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
　　七、呼吸作用在生产上的应用： 1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。 
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。 
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。