价格 | 面议 |
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品牌 | 争鸣学堂 |
区域 | 全国 |
来源 | 河南郑州九州争鸣学堂 |
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叶圣陶先生说,“教是为了不教”。个性化教育是以学生为中心,老师为引导,从学生的个性发展和潜能开发着手,培养学生的自主学习能力,和“教是为了不教”的思想是一脉相承的。中国中央、国务院在全面推进素质教育的决定中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这一目标实现的过程,其实质就是自主学习能力的形成过程。个性化教育强调的是老师在教学中的引导地位,而不是主导地位,学生是能动的而不是顺从的。随着学生知识的积累和眼界的开阔,必然有一天,学生是不需要老师这根“拐杖”的,或者说,他可以根据自己的需要找到更多的“拐杖”,以天下为师。这就水到渠成的实现了学习终身化。因此,老师的作用就是,引导学生求知的强烈欲望,在顺境和逆境中奋斗的毅力,不达目的不罢休的坚韧,成功后继续求知的精神。要引导学生具有自主学习的自制力,具有自主学习的方式和方法,具有自主学习的人生态度。
关于个性化教育在我国经济持续增长的今天,必将显示出巨大的需求空间。个性化教育无疑在培养社会各行各业的专才和特才方面,培养人的自主学习能力方面具有强大的优势和生命力,个性化教育也必将为我国的教育事业作出更大的贡献。
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