学大一对一辅导加盟好还是九州争鸣学堂加盟好来具体分析如下

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个性化教育的实践 
　　个性化教育是一个新事物，必然有它作为新事物的鲜明个性和特色，自然在一定程度上与大众教育有矛盾和冲突之处，甚至还有自身的缺点。比如，如何处理好全面发展与个性发展的关系，如何处理好个性教育背景下的师生关系的重大变革，如何让个性化教育成为可持续发展的终生教育等系列问题，笔者就自己的实践和认识，谈谈对该方面问题的理解。 
　　 
　　教育不是生产工业产品，可以按照生产工艺流程和技术指标，批量生产就可以得到合格的产品。教育的对象是人，人是具有感情的，因此，个性化教育的前提是关爱。笔者倡导“关爱式个性化教育”。关爱式个性化教育的内涵是，以学生自主学习为主，教师引导为辅，教师应该对学生施加母亲般的呵护、关心与表扬，父亲般的严厉、塑造与教育。根据学生不同个性特点，从除智力因素之外的独立性、合作性、求知欲、好奇心、兴趣、意志、心理特征等方面正确引导，帮助其成才。“关爱式个性化教育”的核心思想是关爱，即沟通、激励、传递、感染、分享、重视、动力。中心思想是教师，教师的作用是引导，是顾问。目的是通过对学生的关爱，发学生受到重视的激情，大化调动和发挥学生的主观能动性。 
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