欢迎进入湖南青少年管教学校：高二孩子厌学

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湖南青少年励志培训学校，是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。系和实施分类似辅导的特训学校！实施成长代币制的学校！和实施全程远程透明安全办学教育的学校！和，有40多年的执教经验的资深教授，领衔的心理专家组，以心理辅导为办学特色的学校！先后被《政法频道》、《湖南电视台》、《青海卫视》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道，系同类型学校中，被媒体深度认可的学校！初中生叛逆都有哪些原因的呢？
网址：http://www.csxlnt.com/
联系人：吴老师
学校地址：湖南省长沙市望城区乔口镇柏乐园附近
欢迎进入湖南青少年管教学校：高二孩子厌学--------如今，很多的青少年都有厌学的情绪，且随着学生年龄的增长越发明显，已经是一个较普遍的现象了。而且，不只是成绩不好的孩子厌学，就连那些成绩非常、在老师眼里是好学生、家长眼里是好孩子的青少年都存在厌学情绪。在他们的内心世界里.学习是件很烦心的事，一提起来头就会疼。
  其实，学习是一个人认识世界的基本的也是的途径，大千世界奇妙的事物有很多，学习本应该是一件令人感到快乐的事情，应该符合青少年的天性。但是一旦机械的、枯燥的重复取代了刚接触知识的新鲜感和趣味性时，孩子就会感到丧失了学习的乐趣，那么他们便会产生厌学情绪。
  此外，不会学习也是导致孩子产生厌学情绪的一个重要原因。这些孩子往往学习时集中不了注意力;不能把新旧知识联系起来进行学习;不能筛选知识中重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。孩子如果不会学习.日益繁重的课业内容就容易导致厌学情绪的产生。
  面对青少年一提学习就头疼的现象，身为家长，应该做到:
    1.帮助孩子确立适当的学习目标
  父母为孩子确立一个适当的学习目标，可以在孩子的学习过程中起到指引的作用。而所谓明确的学习目标，就是指要切合实际，不要笼统地提出要求。应该具体地告诉他每天要完成的课程进度。所谓适当，是指学习目标的难度不能太高，也不能太低，要具有一定的挑战性，让他觉得付出努力就能达到，这样才能激发孩子的潜力。如果学习目标定得太高，就会使他丧失信心;而定得太低，他又会觉得不用努力就能实现，从而失去兴趣。
    2.帮助孩子体验到成功的快乐
  孩子都会很在意别人对自己的评价，因为他们会按照别人的评价认识自己。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个经常完不成作业的孩子，家长让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他在别人的评价中否定自己。
    3.鼓励孩子进行自我激励
  如果孩子能够经常自我激励，相较于其他孩子，他能更容易地走出某一场考试失利带来的心理阴履。要帮助孩子树立自我激励的目标。那么就要让他学会自我暗示，经常对自己说一些能够提高信心的话，如“我一定能成功”。另外还要让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为害怕失败而对学习产生恐惧，那么就要告诉他采取什么样的行动能消除这种情绪。
   4.培养孩子对学习的兴趣
学习是一项艰苦的劳动，这种观点当然不错。但若老师抱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的信条不放，一方面强化苦观，常念苦经，大讲特讲“头悬梁.锥刺股”的成功经验;另一方面常做苦事，倡导苦干，用时间加汗水的方法来推进学习活动，那么只会使过重的课业负担压得学生苦不堪言。如此这般，青少年对学习如何能产生兴趣?以苦为乐，恐怕大部分学生做不到，表现的往往是痛恨学习。要倡导轻松愉快的学习，变苦学为乐学，如此才能吸引学生的注意力。为此就应该改进教法，想方设法地激发孩子的学习兴趣。在引导孩子学习的过程中，抓住事物新奇性、形象性、矛盾性、变化性、对比性等特点，用感官上的刺激，引起孩子们的兴趣与关注，进而接近、了解未知事物，解决新问题。在教学时，要采取丰富多样的方法，设置各种巧妙的情景，不断呈现事物的这些特性，努力将学生的注意力牢牢吸引住。
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