欢迎进入长沙青少年管教学校：高二学生厌学

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湖南青少年励志培训学校，是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。系和实施分类似辅导的特训学校！实施成长代币制的学校！和实施全程远程透明安全办学教育的学校！和，有40多年的执教经验的资深教授，领衔的心理专家组，以心理辅导为办学特色的学校！先后被《政法频道》、《湖南电视台》、《青海卫视》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道，系同类型学校中，被媒体深度认可的学校！初中生叛逆都有哪些原因的呢？
网址：http://www.csxlnt.com/
联系人：吴老师
学校地址：湖南省长沙市望城区乔口镇柏乐园附近
欢迎进入长沙青少年管教学校：高二学生厌学--------长沙青少年管教学校本着“对社会负责，为社会减轻压力，为家庭排忧解难，为孩子重塑自我”为服务宗旨。面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、暴力、冷漠亲情、自控力差、自闭、不善于沟通交流、生活习惯0及行为习惯不良的青少年，为构建和谐社会献出一份力量。博学教育秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育原则，以军事化训练管理和行为矫正引导为主，结合爱心感化、耐心磨练、信心激励，提高青少年的身体和心理素质，帮助青少年“认识自我、转变自我、发展自我、成就自我”，造就孩子健康的心理，树立起正确的人生观和价值观。 
 
孩子不想做作业，如何激发孩子的学习热情？
学习动机是直接推动学习的内部力量，也是一种学习的需要。青少年的学习动机可分为内部动机和外部动机。凡是学生根据自身的意志、兴趣、爱好而进行学习的动机都是内部动机，如明确的学习目的和强烈的求知欲望等；与此相反，在外因的驱使下，如由家长、教师等所提供的赏罚手段或诱因来推动其学习，这样的学习动机属于外部动机。对于明明来说，学习的内部动机已经不起作用，只有外部动机驱使他、逼迫他被动地学习。
事实上，每个青少年都有潜在的好奇心和求知欲，正是这种好奇心和求知欲，使得他们愿意去接受全新的知识。激发青少年的求知欲，让他们乐于不断地接受新的知识，这种学习的内部动机非常重要，它直接指向学习本身，而不是为了追求外在的奖励和荣誉，因此，在青少年的学习动机中占主导地位。此外，青少年在学习过程中的外部动机也不可忽视，一定程度的精神奖励可以令人获得一种心理满足，增强自信心。学习毕竟是一件艰巨而又枯燥的事情，一定的外力刺激是必要的。但是，物质奖励的应用要注意方法和时机，不当的物质奖励会扼杀学习兴趣，破坏内部动机。
 
另一方面，学校、家长布置的枯燥而繁杂的作业致使明明失去了学习的乐趣。作业量的繁多、作业形式的单一，是明明不愿意做作业的一个很重要的原因。“不能布置好玩一点的作业吗?”明明的责问不能不引起我们的反思。
      青少年不喜欢做作业，讨厌学习，根本的原因是没有确立正确的学习动机。要改变这种情况，家长必须做到：
1. 帮助孩子确立明确的学习动机
 有一个明确的学习目的，这对孩子的学习会起到指导作用。如果孩子知道自己是为什么而学，而不是被动的，被父母、老师逼着学，那么孩子自然会有学习劲头。
2.采取多种手段调动学习兴趣
 家长应该学会使用方法来调动孩子的学习兴趣，比如使孩子尝到成功的滋味，适当地夸赞孩子，刺激孩子的好奇心和求知欲。此外，避免总拿成绩的孩子和自己的孩子比较，不要让孩子养成依靠父母解决困难的习惯。
3.创造良好的学习环境
 学习总是在一定的环境下进行学习。良好的学习环境可以影响孩子对学习的热情和主动性。如果家长能够以身作则，在孩子面前起到表率作用，那么自然可以引导孩子主动去学习。
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